Эмоции: картинки для детей, пиктограммы, смайлики (54 шт.)

Папка ‘Смайлики’ – Елена Владимировна Ларионова

Скачать:

Вложение Размер
Файл smayl_-_pooshchr.docx 16.07 КБ
Файл smayl.docx 25.4 КБ
Файл zvyozdochka-smaylik_-_pooshchrenie.docx 17.43 КБ

Основные цели рефлексии

Рефлексия, в дословном переводе размышления о своем внутреннем состоянии и самоанализ, является одной из важнейших частей занятий, ведь задача хорошего преподавателя не просто выложить известный ему материал, а научить детей учиться и думать.

«Что я вынес из урока, был ли он мне понятен и интересен, как я смогу использовать свои знания в дальнейшем?»

К сожалению, многие преподаватели считают, что достаточно раздать детям грустные/веселые смайлики, чтобы оценить результат своего и их труда. И это слишком простой подход.

Ведь что такое рефлексия? Простыми словами это этап урока, на котором ученик самостоятельно оценивает свои знания, эмоции от услышанного и анализирует полученную информацию.

Думает о том, насколько полезно, понятно услышанное и нужно ли оно ему вообще.

[

[

Рефлексия в конце урока важна, чтобы ребенок понял:

  • Какие знания получил
  • Каких целей удалось достигнуть
  • Как он сможет использовать знания в будущем
  • Сможет ли верно оценить свою работу и работу одноклассников
  • Как развивать привычки самоменеджмента/самоконтроля
  • Как стимулировать  критическое мышление
  • Как сформировать осмысленный подход к действительности

Учителю же рефлексия позволяет наметить дальнейший план работы, оценить сильные и слабые стороны класса и найти коммуникативный подход к подопечным.

Прием может использоваться на любом этапе занятия, по итогам изученной темы либо в конце школьного часа.

Рефлексия в конце урока применяется особенно часто.

Новые комментарии

empty.gif

empty.gif
▫ Но ничего…, февраль возьмёт ещё свое, на самом деле,Зима вернётся к нам и в марте, и в апреле.А меж Москвою и Воронежем…, бывает…,Снег сыплет, и нисколечко не тает!
▫ Большое спасибо!
▫ `Бух!!! Алиса очнулась на ворохе сухих листьев вперемешку с соломой. Наконец падение завершилось, причем благополучно!`Есть такая фраза, Натали: `Лучше иногда падать, чем никогда не летать`.Но рассчитывать наперед все же не помешает.Добрых выходных!
▫ Я лежу, зачарованный сном,В небе – влажная синяя даль.Гиацинт ли расцвёл за окном,Голубеет ли нежный февраль?Только сердце готово зацвесть,Только песня трепещет, звеня…Кто принёс мне весеннюю весть,Что ты вечно любила меня?В небе – трепет лазоревых струй,Где – то снега февральского хруст…Чую полный весны поцелуйТак мучительно розовых уст.Сергей Соловьёв 1909 6713948-a151550Надежда Михайловна!Замечательных Вам выходных!Теплых денечков!Хорошего настроения!
▫ 6584427-a151550Время проносится ветром стремительным -Эти крупицы потом собираем мыв капельки яркие прожитых лет..Вдруг в закромах нашей памяти заревом…воспоминаний чудесный букет…Чудесно, Галиночка! Всё так!Спасибо!Дополню в тему6584426-a151550Мимозы солнечные веткиГрустят в неоновом чаду,Хрустят карминные креветки,Вино туманится во льду.Все это было, было, былоВсе это будет, будет, бу….Как знать? Судьба нас невзлюбила?Иль мы обставили судьбу?И без лакейского почетуСмываемся из мира бед,Так и не заплатив по счетуЗа недоеденный обед.Георгий Иванов
▫ На розовой полосочке ВесныСудьба сложила Солнца оригами…И Души расцвели Любви Цветами,Пленённые волною Красоты.Мелодия хрустальна и чиста,В Сердцах звучит, настроенная Богом,Светла… Души парящей недотрога,Открывшая в свой мир Любви Врата.В касании трепещут стаи нот,Взметнувшиеся в воздух чувств крылатых;И сладко пахнет новой майской мятой…И нежен удивительный Восход…На розовой полосочке ВесныУлыбки зажигают ароматыДаров, что для Души всегда так святы…Они… частичка Жизни…Той, где Ты…Инна Сирин4821660-a151550Надежда Михайловна!Доброе утро!Чудесных выходных!Весны в душе!Спасибо за веточку мая!
card160-r.png card220-bottom.png

empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif
empty.gif

Какие бывают эмоции

Существует огромное количество эмоций. Сегодня мы рассмотрим самые распространенные.

  1. Радость. Ласковость, любовь, умиротворенность, признательность, очарование, преклонение, счастье, веселье, гордость, азарт, восторг, гордость, ликование, влечение, симпатия.
  2. Печаль. Подавленность, безнадежность, хандра, уныние, печаль, скорбь, горе, разочарование, грусть, отчаяние.
  3. Гнев. Бешенство, ярость, протест, озлобление, нерасположение, презрение, отвращение, ненависть, зависть, раздражение, досада, бешенство, негодование, обида.
  4. Чувство стыда. Застенчивость, смущение, бесчестье, угрызения совести, бесславие.
  5. Страх. Боязнь, опасение, тревога, ужас, дрожь, рассеянность, опаска, смятение, жуть, безвыходность, трагичность, трусость, робость, боязливость, оторопь.

Приветствие с рукопожатием.

Приветствие с рукопожатием.

40.

Смайлики - красивые картинки

Источник:

Ссылки по теме:

Понравился пост? Поддержи Фишки, нажми:

Веселый смайл:

Веселые улыбашки подойдут абсолютно для всех что для детей или взрослых. Особенность таких рожиц заключается в красоте улыбки и  с глаз.

Ниже смотрите картинки смайликов с разными эмоциями.

Данная коллекция подходит как для скачивания так и для распечатывания. Эмоции собраны практически все. Смайлики настроения:

  • улыбающийся
  • грустящий
  • рыдающий
  • смеющийся
  • радующийся
  • веселящийся
  • и т.д.

Красивые рисунки — ягодные цветные рожицы радуют оригинальностью. Если вы посещаете дачу, устраиваете походы в лес, или просто любитель ягод — как поесть, так и созерцать, то следующие клубничные картинки для вас.

Безусловно, их можно использовать бесплатно.

Также веселые изображения на белом или прозрачном фоне, в хорошем качестве подойдет для распечатывания и вырезания.

Скачайте смайлы картинки для ватсап, чтобы передавать эмоции:

  • удивление
  • веселые проявления
  • задумчивый вид
  • образ в хорошем настроении
  • с большими глазами
  • смех
  • эмоция рефлексии
  • умоляющий 
  • печальный
  • стесняшка
  • думающий
  • и др.

Безусловно, наша бесплатная коллекция улыбающихся рожиц одна из самых больших. Также, она одна из скачиваемых — это факт, который мы видим по запросам посетителей нашего сайта.

Смайл сердечко:

Как мы все уже знаем что сердце это символ любви. Сердечко из смайликов может передать ваши чувства восхищения или удивления. Такие интересные и прикольные рожицы можно запросто отправить в вк. Любому человеку, даже и без второй половинки будет приятно получить символ любви и верности.

Какие виды рефлексии бывают:

По содержанию

  • Символическая — ученик выставляет оценку уроку при помощи карточек с цифрами и других характерных изображений
  • Устная — рассказывает о своих впечатлениях
  • Письменная — излагает мысли в форме сочинения, ответов на вопросы анкеты и т. д.

По виду деятельности

  • Коллективная
  • Групповая
  • Фронтальная
  • Индивидуальная

Считается наиболее универсальным и легким видом.

Ученики приучаются к данному виду работы постепенно — всем классом, в небольших группах и, наконец, индивидуально.

Целевая

  • Эмоциональная — оценивает настроение и восприятие учебного материала — понравилось/нет, понятно/не понятно, интересно/не интересно и т. д.
  • Рефлексия деятельности — применяется на этапе проверки домашних заданий либо закрепления пройденного материала («дерево успеха», «лесенка успеха», «вагончики»).
  • Содержания материала — проводится в конце урока. Ребенок в письменной или устной форме отвечает на вопросы, продолжает предложение либо описывает свои впечатления о пройденном материале (анкета, сочинение, облако тегов и пр.).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

FGOS_i_IKT.pptТехнологическая карта по математике 4 класс “Начальная школа 21 века”

Технологическая карта по математике 4 класс по программе ” Начальная школа 21 века”…

FGOS_i_IKT.pptТехнологическая карта по математике 3 класс по програиие “Начальная школа 21 века”

Технологическая карта по математике 3 класс по программе “Начальная школа 21 века”…

FGOS_i_IKT.pptТехнологическая карта по математике 1 класс по программе “Начальная школа 21 века”

Технологическая карта по математике 1 класс по новым учебникам, выпущенные в 2010 году по программе “Начальная школа 21 века”…

picture-76086.jpgРазработка технологической карты по математике. 2 класс.

Технологическая карта по математике. Тема урока: Умножение числа 4….

picture-69418-1404280485.jpgКартинки для поощрения в 1 классе

Со словом “МОЛОДЕЦ”…

технологическая карта урока окружающий мир по теме “карта нашего края” 4 класс ПНШ

Третий урок изучение и работы по карте нашего края. Работа по контурной карте….

Технологическая карта урока Русский язык Класс: 4 класс Тема урока: «Падежные окончания имён существительных в родительном падеже».

Предмет: Русский языкКласс: 4 классТип урока: ознакомление с новым материаломТема урока: «Падежные окончания имён существительных в родительном падеже».Цель урока:  Закреплять зн…

  • Мне нравится 

 

Смайлик улыбка:

Прикольные смайлики, обозначают эмоциональное состояние, оживляют беседу, делают ее яркой и насыщенной. Например улыбка — фото смайлика подходит для хорошего настроения!
Мы не задумываясь, можем нарисовать смайлик на стекле в общественном транспорте, на фрукте или овоще, на носках или перчатках. И часто, кто-то рядом подхватывает эту игру и тут же начинается мини-спектакль или сказка для малышей, с улыбкой.

Пусть в нашей жизни чаще встречаются улыбающиеся, довольные, позитивные смайлики!

Примеры рефлексии в конце урока по ФГОС в начальной школе

Карточки со смайликами

Грустными, серьезными, веселыми и пр., о которых мы говорили в начале статьи, могут быть актуальны для оценки эффективности пройденного материала начальных этапах применения приема на практике — например, в 1-ом или 2-ом классах.

Такая символическая рефлексия позволит преподавателю понять, понравился ли детям урок, был ли он содержательным, веселым и интересным.

Помимо смайликов, можно использовать:

Палец — большой вверх для положительной оценки, вниз — для отрицательной.

Изображения солнышка — солнце — все получилось; солнце и тучка — все понятно, но остались вопросы; тучка — материал не понятен.

Гномик — улыбающийся — урок прошел успешно; грустный — было скучно и не увлекательно.

Лестница успеха

На большом листе картона необходимо нарисовать лестницу.

Ученикам раздать изображения трех человечков: одного — с опущенными руками; второго — с руками, разведенными в стороны; третьего — с руками, поднятыми вверх.

Если урок прошел неудачно по ощущениям малыша, он крепит первого человечка на нижнюю ступеньку.

Если средне — второго оставляет в середине лестницы.

Если успешно — закрепляет фигурку с поднятыми вверх руками на верхней ступеньке.

Вагончики впечатлений

На доске нужно закрепить поезд из нескольких вагончиков, каждый из которых символизирует разный этап урока.

Детям раздать по несколько веселых и грустных смайликов, которые они должны распределить по необходимым вагончикам.

Грустный — если на каком-то этапе материал был непонятен, веселый — если вопросов не возникло.

Совет: хорошая альтернатива описанному выше способу — картинка с цветочной полянкой. Ученикам нужно раздать изображение бабочек, которых они должны посадить на понравившийся цветок-задание.

Дерево чувств

Считается самым эффективным примером рефлексии по ФГОС в конце урока.

Для его применения на практике вам понадобятся картинки: собственно, дерево, прикрепленное на доске, и яблоки разных цветов.

Если урок прошел успешно, с хорошим настроением и все было понятно, ребенок вешает яблоко зеленого цвета. Если были проблемы — красного.

Также для более глубокого изучения следует применять другие цвета, соответствующие настроению с точки зрения психологии:

  • Красный — восторг
  • Оранжевый — радость
  • Желтый — в целом все неплохо
  • Зеленый — спокойствие
  • Синий — грусть, неудовлетворение
  • Фиолетовый — тревога, напряжение
  • Черный — упадок, уныние

Для развития критического подхода к анализу ситуации рекомендуется использовать виды рефлексии, направленные на повышение осознанности учеников:

Опиши одним предложением

Вы предлагаете один из вариантов начала предложения, которое ребенок должен закончить в устной или письменной форме.

Например:

  • Сегодня я узнал…
  • На уроке я научился…
  • Мне было трудно…
  • Мне было непонятно…
  • Теперь я знаю, что…
  • Меня удивило…
  • Я бы хотел узнать, почему…

Таблица де Боно

Еще один доступный метод применения рефлексии в конце урока.

Профессор кембриджского университета Эдвард де Боно предлагает оценивать впечатления и итоги занятия с помощью простой таблицы «Плюс, минус, интересно»:

  • «+» — все, что понравилось на уроке
  • «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным
  • «Интересно» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы

Анкета

Этот вид рефлексии подходит для учеников всех классов.

Детям необходимо ответить на некоторые вопросы о разных этапах учебного процесса и аргументировать ответ.

Примерные вопросы могут содержать следующие пункты:

  • На уроке я делал…
  • Своей работой я доволен/не доволен потому что…
  • Этот урок показался мне…
  • За урок я бы поставил себе, потому что…
  • Материал урока я освоил…
  • Мое настроение после занятия…

«Что, если…»

Вопрос предполагает альтернативное развитие событий и дает ребенку безграничное поле для фантазии.

Особенно актуально применение подобного вида рефлексии в конце урока русского языка или литературы.

Например:

  • Что было бы, если бы Герасим не был глухим?
  • Что было бы, если бы Обломов был более деятелен?
  • Что было бы, если бы Тарас Бульба поступил с сыном не так жестоко?

Синквейн

Этот популярный прием, представляющий собой стихотворение из пяти строк, не содержащее рифмы, впервые появился в прошлом веке в Америке на волне моды на японскую поэзию.

В конце урока предложите ученикам написать синквейн на основе пройденного материала, где:

  • 1-ая строка отвечает за основную тему занятия и состоит из ключевого слова
  • 2-ая строка — два прилагательных, характеризующих это понятие
  • 3-я строка — три глагола, отвечающих за действие
  • 4-ая строка — короткое предложение, раскрывающее суть происходящего
  • 5-ая строка — синоним главного слова

Например:

Владимир Дубровский (А.С. Пушкин “Дубровский”)

  • Храбрый, честный
  • Защищает, мстит, любит
  • Владимир никогда не сдается
  • Благородство

Грей (А.С. Грин “Алые паруса”)

  • Добрый, благородный
  • Сбегает, путешествует, влюбляется
  • Был счастлив, сотворив чудо своими руками
  • Герой

Самопроверка

В рамках этого приема рефлексии ученик должен проверить работу своего соседа по парте.

Дети в устной форме задают друг другу вопросы, что у них получилось, что нет, какую оценку они бы поставили друг другу.

Учитель в данном случае занимает роль наблюдателя.

Совет: чтобы окончить урок на положительной ноте и удовлетворить потребность в признании личностной значимости каждого, используйте прием «комплимент». Учащиеся по очереди благодарят друг друга и учителя за проделанную работу.

Смайлик поцелуй:

Если вы не можете поцеловать свою вторую половинку в данный момент, Вы сделайте это на расстоянии. Можно отправить воздушный поцелуй или прекрасный смайл с сердечком. Это укрепит ваши отношения и придаст большую преданность и доверие!

Цветные личики улыбающийся и с сердечками. Веселящиеся и удивление.

Как правильно использовать рефлексию в конце урока — 3 совета

Меняйте приемы

Если вы бесконечно используете одни и те же приемы рефлексии, высока вероятность, что уроки перестанут быть интересны детям, а их оценки станут предсказуемыми.

Задача учителя в том, чтобы постоянно обновлять корзину идей и побуждать класс думать, а не идти по накатанной.

Адаптируйте задания под возраст

Понятное дело, что примеры рефлексии после урока «Лестница успеха» или «Вагончики» пройдут на ура в начальной школе и вызовут в лучшем случае смех на уроке алгебры в 7-9-ом классе.

Адаптируйте задания под возраст подопечных. Усложняйте, упрощайте, делайте более красочными или, наоборот, лаконичными.

Подходите к процессу максимально творчески.

Применяйте одинаковые маркеры хорошо/плохо

Например, в рамках одного урока вы сказали, что красное яблоко означает успех, а в рамках другого — непонимание материала.

Такие расхождения сбивают с толку детей, особенно в начальной школе.

Именно поэтому важно выработать для себя оценочные характеристики рефлексии, чтобы не только вам было легко работать с детьми, но и детям с вами.

Источник

Грустный смайлик:

Конечно и не без грустных жизненных моментов. Если вам не хочется с кем либо разговаривать то можно это сделать без слов. Вы можете отправить грустный смайл в ответ. Если вы хотите что бы Вас заметили, то достаточно разместить грустные картинки в виде смайлов на свой странице в социальной сети. Символ грусти может всех предупредить что вы сегодня не хорошем настроении.

Ниже несколько грустных рожиц.

А вот оригинальный синий в недоумении. Редко встретишь такую рожицу. Все они представляют собой красивые рисунки.

Этот плачет, а верхний грустит. Ниже плачущего, на фото, еще один грустный, который скачать легко и распечатать.

Черный смайлик:

Бывают люди которые любят черно белые смайлики. Кто то вообще любит картинки на котором изображено черное сердце. Как говорится на вкус и цвет товарища нет. На по следок Мы решили подобрать все смайлы в черном варианте с разными настроениями.

Черно-белые рожицы — это вообще отдельная категория, которая используется для раскраски. Их можно скачать. Это тоже качественные фото, вернее картинки, которые подойдут для распечатки, а потом уже можно раскрашивать на свой вкус и цвет.

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...